От 50 до 95 % школьников в столице Бурятии не знают, кем они хотят стать в будущем и какую профессию выбирать. Большинство "определившихся" на поверку осведомлены об избранной профессии лишь поверхностно.
Таковы результаты тестирования, проведенного Центром профессиональной ориентации "Мастер".
— В октябре совместно с министерством образования мы проводили День профессии. Взяли школы на окраинах города. Сначала провели тестирование, которое и показало удручающие результаты, — рассказывает директор Центра профессиональной ориентации "Мастер" Людмила Дугарова.
По мнению Людмилы Дугаровой, в этом во многом виноваты родители, а не школа или кто-то еще. Именно они должны быть в первую очередь заинтересованы в том, чтобы их дети нашли себя в жизни. Но даже родители рассуждают порой, как дети.
— Родители тоже думают не столько, какая профессия будет, сколько о том, куда поступить легче. Некоторые ищут бюджетные места, чтобы бесплатно учиться, другие ориентируются на престиж профессии, — говорит Людмила Максимовна.
При выборе профессии играет роль многое, вплоть до психического типа личности, темперамента. Например, холерик, который не может усидеть на месте и пяти минут, вряд ли станет хорошим программистом и т.д. Талант к какой-либо деятельности и даже к нескольким сразу есть у каждого ребенка. Но почти всегда он не реализуется.
— Дети из школы выходят — они не умеют учиться, тем более что предполагается самостоятельная работа. Сейчас учатся для чего? Чтобы получить "корочку". А уж потом "где-нибудь, как-нибудь пристроимся". Разве это стимул? — вопрошают психологи.
Из-за такого подхода и получается так, что дети теряют годы жизни, прежде чем найдут свое призвание, а родители тратят уйму денег и нервов в пустоту:
— Родители отдают свое чадо на "хороший" факультет на коммерческой основе. Через год ребенок бросает учебу. Его отправляют в другой вуз, он и там не хочет учиться, такая ситуация сейчас распространена, — говорит Людмила Дугарова. — Или, к примеру, многие, насмотревшись фильмов, в погоне за легкими деньгами хотят стать адвокатами. Мало кто знает, какой на самом деле это адский и далеко не всегда хорошо оплачиваемый труд. Дети должны знать не "киношную" сторону профессии, а реальную.
Посему профориентационную работу нужно вести с младшего возраста — давать ребенку нужную информацию. Тогда у ребенка появится интерес к будущей профессии и тяга к учебе. А еще психологи уверены: нет детей, на которых можно поставить крест:
— Не бойтесь, что тройки в аттестате или даже двойки. Не может учиться ребенок, ну и что? Может, ему и не надо больше. Например, бывают малограмотные, но талантливейшие каменщики. Я узнала, что у нас очень востребована такая сложная профессия. Настоящие профессионалы получаю зарплату в среднем 40 тысяч рублей, разве плохо? Токарь-универсал, слесарь — тоже востребованные профессии. Важно и то, чтобы ребенок знал все или почти все о своей будущей профессии.
Именно этим сейчас занимаются специалисты Центра "Мастер". Планов много.
— Есть положительные примеры работы профцентров. Пример — наши соседи-иркутяне. У них такой Центр работает уже 5 лет. Работа поставлена так, что школы приводят туда детей на 3 дня. В первый день проводится тестирование. Второй день — тренинги на самореализацию, составление карьерного плана. Третий день — выход на предприятие, знакомство с профессией в рабочей среде. Мы тоже должны так работать, — замечает Людмила Максимовна.
Василиса Шишкина, "Номер один".